Wenn Sie einen brandneuen Kindergärtner haben, fragen Sie sich vielleicht — oder machen Sich Sorgen um — Schulreife. Viele Eltern in diesem Alter verbringen die Wochen vor dem ersten Schultag damit, akademische Grundlagen wie Zählen und Vorlesen zu praktizieren. Und obwohl diese sicherlich wichtig sind, werden Ihnen die meisten Kindergartenpädagogen sagen, dass Soft Skills wie Kooperation, Empathie, Selbstbewusstsein und fokussierte Aufmerksamkeit ebenso wichtig für einen erfolgreichen Übergang in die Schule sind. Die Kursteilnehmer können erkennen, was ein Muster ist, und vorhersagen, was als nächstes in Mustern kommen sollte. Die Kursteilnehmer können ein AB-Muster erstellen. Lesen. Kinder gehen mit unterschiedlichen Leseerfahrungen und Fähigkeiten in den Kindergarten. Egal, was Kinder bereits wissen, Lehrer helfen ihnen, ihre Lesefähigkeiten und die Liebe zum Lesen weiter zu entwickeln. Glücklicherweise stehen ihnen mehrere hochwertige Apps zur Verfügung, die Dengärtnern helfen, das Jahr richtig zu beginnen. Das Beste von allem, jeder hat die Zustimmung der Lehrer-Community auf unserer Website für Pädagogen, Common Sense Education. Hier ist ein solides “App-Kit” für Kindergärtner, das sowohl akademische Skill Builder als auch Soft-Skills-Verstärkungen umfasst. Kreative Kunst.

Kinder bringen ihre Gefühle, Ideen und Kreativität in vielerlei Hinsicht zum Ausdruck – indem sie verschiedene Kunstformen erforschen, Geschichten erfinden und erzählen, tanzen, Musik machen und Materialien kombinieren, um etwas Neues zu machen. In einem hochwertigen Kindergarten kann Ihr Kind eine Geschichte erzählen, Malerei und Architektur kennenlernen und die Kunst vieler Kulturen schätzen lernen. Das Erstellen hilft Ihrem Kind, sich Probleme neu zu vorstellen, zu fokussieren und zu überdenken. Und da es in Mathematik um Regeln und Systeme geht, ist viel Übung und Erforschung beim Sortieren und Patternen eine wirklich tolle Sache für diejenigen, die Sichentwickelnde Köpfe entwickeln! Sozialkunde. Im Kindergarten lernen die Kinder, wie ihre Familie und ihre Klasse Teil der Schule und der örtlichen Gemeinschaft sind. Lehrer bieten Kindern viele Möglichkeiten, ihre Meinung zu teilen, anderen zuzuhören, Meinungsverschiedenheiten zu lösen und mehr über ihre Sprachen und Kulturen zu erfahren. Langfristige Projekte in Geographie und Geschichte verbinden Fähigkeiten und Konzepte mit Ereignissen, mit denen Kinder vertraut sind. Sammeln, Sortieren, Klassifizieren, Muster machen… das sind alles großartige Dinge für Kinder, weil sie Kinder über Beziehungen und Attribute unterrichten und Kindern beibringen, wie Regeln für Sets gelten. Es ist Muster, Muster, Musterzeit. (Dreimal klatschen) Ihr Kind entwickelt weiterhin eine breite Palette von Fähigkeiten im Kindergarten, einschließlich körperlicher, sozialer, emotionaler, sprachlicher und alphabetischer Fähigkeiten und Desdenken (kognitive) Fähigkeiten.

Math. Mathe ist um uns herum! Wenn die Klasse Ihres Kindes zum Beispiel musterbeschaffene Bilder lernt, entdeckt sie sie vielleicht auf der Küchenfliese zu Hause, auf einem Schmetterlingsflügel und auf ihrem gestreiften Hemd. Lehrer verwenden mathematische Konzepte während alltäglicher Aktivitäten und ermutigen Kinder, reale Probleme zu lösen, wie die Verwendung von Linealen, um die Pflanzen zu messen, die sie wachsen. Sie stellen Fragen, um das Denken Ihres Kindes zu erweitern, und ermutigen Kinder, ihre Antworten zu erklären. Sortieren und Patternn sind zwei Fähigkeiten, die in der Regel sehr früh gelehrt werden. Vom Sortieren von Spielzeug, wenn Kinder während der Kalenderzeit von Zentren aufräumen, bis hin zum Üben von Mustern sind Kinder dem Sortieren und Mustern auf viele natürliche Weise ausgesetzt. Aber einige Kinder greifen diese Fähigkeiten nicht so leicht auf wie andere. Was wäre, wenn Sie Ihren Schülern einen stärkeren Hintergrund in diesen Fähigkeiten geben könnten? Sie würden es tun. Wie alle anderen mathematischen Fähigkeiten werden Sortier- und Musterfähigkeiten sequenziell entwickelt.

Kinder beginnen mit dem Vergleich von Objekten und dem Abgleichen von ähnlichen Elementen. Dann lernen sie zu kategorisieren, das ist Sortieren. Sie beginnen in der Regel mit der Sortierung nach Farbe und dann weiter nach Typ zu sortieren. Diejenigen, die mit dem Sortieren und Erstellen von Mustern zu kämpfen haben, neigen auch dazu, Schwierigkeiten zu haben: Durch eine Grundlage in der Sortierung, können Kinder dann auf die Erkennung und Schaffung von Mustern, eine andere Art zu organisieren. Am Ende des Kindergartens sollten Kinder in der Lage sein, verschiedene Arten von einfachen Mustern wie AB-, AAB- und ABC-Mustern zu erkennen und zu produzieren.